martes, 14 de agosto de 2012

EL PUNTO Y COMA



 EL PUNTO Y COMA

primer caso:
Todo estaba preparado para iniciar la ceremonia de inauguración de las Olimpiadas: los dos alumnos que encenderían la antorcha olímpica estaban en sus puestos, los niños que iniciarían el desfile se hallaban ubicados en el lugar indicado, el resto del alumnado se encontraba formado en perfecto orden, el maestro de ceremonias ya de pie frente al micrófono; pero de pronto las luces se apagaron.

El avi{on inició el aterrizaje a las 9 en punto, tal como lo habían anunciado al partir. Del aeropuerto al hotel, donde ya nos esperaban, fuimos en varios taxis; descansamos hasta la una de la tarde, a fin que no nos afecte la altura; fuimos a almorzar a un lugar turístico, nos dijeron que era el mejor de la ciudad; entre las 4 y las 6 paseamos por la zona más antigua de la ciudad, aquella donde se ubican las construcciones coloniales y finalmente regresamos a descansar hasta el día siguiente.
 
















  






       En el Primer ejemplo, se han separado por comas las enumeraciones y al final, antes de “pero”, se ha usado punto y coma para separarlo del resto de las afirmaciones.

       En el Segundo ejemplo, se menciona una serie de hechos, cada uno es explicado por una interrelación, éstas se han separado por comas y los hechos se han separado con punto y coma.


Por lo tanto, en este primer caso debemos usar “Punto y Coma” cuando __________________________________________________________________________


segundo caso:

1.   a)    Manuel es simpático y Lucas, antipático.

          Manuel es simpático; Lucas, antipático.

 Por lo tanto, se usa el punto y coma (;) cuando _______________________________________ __________________________________________________________________________
RESUMEN

 


A.    Se usa para separar expresiones o enumerados donde ya hay comas.

Ejemplo:

                  El cantante , mirando a todos , se despidió ; todos salieron conformes.



B.     Separa pensamientos opuestos unidos por yuxtaposición.

Ejemplo:

                  La ciencia se apoya en la razón ; la religión en la fe.



C.     Para separar expresiones que guardan relación de comparación.

Ejemplo:

                  Su esposo es un gran cirujano ; ella una destacada pianista.


Escribe los puntos y comas (;) en las siguientes oraciones:

1.      Ustedes compraron su casa al contado nosotros, a plazos.

2.      Su idea es excelente la realización, mediocre el resultado, de poca calidad.

3.      En el primer año están las obras de consulta general en el segundo, las de temas específicos en el tercero, las escritas en otros idiomas en el cuarto, las tesis.

4.      Para los jóvenes bailar es un placer para los adultos, una ceremonia para los ancianos, un problema.

5.      Los hijos de esa pareja viven todos en el extranjero. Carlos, el mayor, en Brasil Ana, la única hija mujer, en Italia Miguel, el tercero, en España y Mario, el menor, en Chile.

6.      Era imposible entender: unos hablaban francés otros, italiano los demás, portugués.

7.      Su padre es abogado su madre, enfermera su hermano mayor, economista el menor, ingeniero y él, médico.

8.      En España producen vino en Alemania, cerveza.



I.    Copia los siguientes enunciados intercalando en ellos algunos de los enlaces del recuadro.

Por tanto. No obstante. En cambio. Sin embargo.
 
         a)    No trabaja muy rápido _________________________ se esmera mucho.

b)    Quiero que sea una sorpresa _________________________ no le digas nada.

c)    Inés llega siempre puntual _________________________ Analí se retrasa.

d)    Tiene pocas posibilidades _________________________ lo intentaré de nuevo.



II.   Une las oraciones con punto y coma y escríbelas.



a)      En la primavera, hace calor. En el verano, llueve. En el invierno, hace frío. En el otoño, se caen las hojas.
                ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________
 
b)    Espera un poco. Gabriel no tardará en bajar.

______________________________________________________________________

c)    Mis padres llegaron hoy. Los tuyos vendrán mañana.

______________________________________________________________________

d)    Uno los equipos prepara una exposición. El otro elabora unos carteles.

______________________________________________________________________

III. Coloca los signos de puntuación que falten en el texto.

     El origen de las marionetas es muy antiguo Se sabe que eran muy populares en diversos lugares: entre los asiáticos en China en Japón y en la India entre los países africanos en Egipto y en Europa en la Grecia clásica

     Antiguamente las marionetas servían para representar las hazañas de héroes sin embargo en la actualidad narran sobre todo relatos infantiles que sirven de entretenimiento a los niños.


PRÁCTICA CALIFICADA

APELLIDOS YNOMBRES:………………………………………………………………………………………………………………………………………………..



I.    En los siguientes textos se han omitido los puntos y comas (;), colócalos.


*         Los dioses tradicionales helénicos eran dorados por haber hecho la guerra o el amor los de la actualidad, por ser conocidos, es decir, por aparecer en la televisión o el cine.



*         Deben esperar su turno y tener consigo: dos fotos, el formulario, su libreta electoral y el dinero para cancelar su pasaporte sin embargo deberán volver mañana o recogerlo.



*         Cuando las multitudes asisten a un espectáculo masivo, sea musical, deportivo, religioso, cultural, comercial lo que buscan en realidad es ser uno más de la muchedumbre, de las grandes estadísticas en suma es sólo un pretexto para oficiar el rito del agolpamiento, del remolino humano.





II.   Lee las siguientes oraciones y colocar punto y coma donde sea necesario.



a)      El río Rimac pasa por Lima el Amazonas, por Iquitos el Santa, por Ancash y el Urubamba, por Cuzco.



b)     Debes saber que Gutemberg inventó la imprenta Bell, el teléfono Edison el foco de Luz y Braile, la escritura para los ciegos.



c)      Todos esperábamos que Alianza Lima ganara el campeonato sin embargo, triunfó la “U”.



d)     Con tanta fiebre tuve que quedarme no obstante, me moría de ganas de ir.



III. Observa el texto y explica por qué se ha usado punto y coma.

Ayer fui a la oficina de objetos perdidos. Allí había todo: paraguas de flores, de rayos y de color entero; carteras y mochilas negras, marrones y de otros colores; lapiceros de metal, de plástico y de madera… ¡Y muchísimas cosas más!

Yo había perdido mi cuaderno de Lenguaje y preguntó por él; sin embargo, por más que miraron y miraron no apareció.





Ejercicios Prácticos:

ESCRIBE LOS PUNTOSY COMAS (;) EN LASSIGUIENTES ORACIONES:

1.     Los hijos del anciano que son casados recibirán la herencia todos saldrán beneficiados.

2.     Pelé según mi opinión fue el mejor futbolista los demás sólo lo imitan.

3.     Aquiles el de los pies ligeros vengó la muerte de Patroclo los griegos recobraban a su héroe.

4.     Salieron a las ocho y llegaron a las dos de la tarde aunque creían que se iban a demorar.

5.     El trabajo dignifica al hombre la ociosidad lo denigra.

6.     Los niños agotados de jugar se echaron en el gras las niñas los acompañaban.

7.     La verdad debe ser nuestro tesoro la mentira sólo una basura.

8.     Tú la misma siempre tú amistad ternura que sé yo.

9.     Era la plaza principal la plaza mayor la plaza histórica de Buenos Aires no era una plaza cualquiera.

10.   La fiesta era la atracción y el campamento apoyado por las chicas parecía una buena idea aunque la playa no era nuestro lugar preferido.

11.     Sus miradas se clavaron se llenaron de amor se enamoraban nuevamente pero algo los separaba.

lunes, 13 de agosto de 2012

charles baudeliere


CHARLES BAUDELIERE
(1821 -1867)
Escritor poeta francés.

Nace en París el 9 de abril de 1821. Muere su padre, un sacerdote que había colgado los hábitos. Su madre se vuelve a casar poco después con Aupick, un oficial que llegará a ser general comandante de la plaza fuerte de París. No sintiéndose bien con su padrastro. Acabado el bachillerato, quiere ser escritor y rechaza entrar en la carrera diplomática con el apoyo de su padrastro. En gran perjuicio de su familia burguesa, que él horroriza con sus calaveradas, frecuenta la juventud literaria del Barrio Latino. Un consejo de familia, bajo la presión del general Aupick, lo envía a las Indias, en 1841, a bordo de un navío mercante. Pero Charles Baudelaire no quiere probar la aventura en el confín del mundo. No desea más que la gloria literaria. Alcanzado su mayoría de edad, durante una escala en la Isla de la Reunión, no acude a presencia del capital y vuelve a Paris a tomar posesión de la herencia paterna.
Se une a Jeanne Duval, una actriz mulata de la cual, a pesar de frecuentes desavenencias y numerosas aventuras, seguirá siendo toda su vida el amante y el sostén. Amigo de Théophile Gautier, de Gérard de Nerval, de Sainte-Beuve, de Théodore de Banville, participa en el movimiento romántico, contrayendo deudas por jugar a ser dandy. Sus excentricidades son tales que su madre y el general Aupick obtienen en 1844 del Tribunal que sea sometido a un consejo judicial. Baudelaire, humillado, no se repondrá. Privado de recursos, evitará a los acreedores, mudándose, escondiéndose en casa de sus amantes, trabajando sin descanso sus poemas e intentando mientras tanto ganarse la vida publicando artículos. Una primera obra marca sus comienzos como crítico de arte. Loa a su amigo Delacroix, critica a los pintores oficiales. Ese mismo año, una tentativa de suicidio le reconcilia provisionalmente con su madre.
En 1846, descubre la obra de Edgar Poe, ese maldito de Ultramar, allende el Atlántico, ese otro incomprendido que se le asemeja, y durante diecisiete años, va a traducirla y revelarla. Después de la revolución de 1848, en la cual ha participado más por exaltación que por convicción prosigue sus actividades de periodista y de crítico. En 1857, la publicación de "Las Flores del Mal" juzgadas obscenas, crea escándalo. Debiendo pagar una fuerte multa. Luego aparecieron "Pequeños poemas en prosa" y Paraísos artificiales publicados en 1860.
 En 1866, durante una estancia en Bélgica, un ataque lo paraliza y lo deja casi mudo. La sífilis que contrajo debido a su vida desordenada, le produjo afasia y una parálisis parcial. Agoniza durante un año; amigos, para ayudarle a sobrellevar el dolor, acuden junto a su lecho a interpretarle Wagner. Se apaga a los 46 años, el 31 de agosto de 1867, en los brazos de su madre.
 
"Curiosidades estéticas", "El arte romántico", "Mi corazón al desnudo" y su "Epistolario" fueron publicados póstumamente.





1. EL ALBATROS

Por distraerse, a veces, suelen los marineros
Dar caza a los albatros, grandes aves del mar,
Que siguen, indolentes compañeros de viaje,
Al navío surcando los amargos abismos.

Apenas los arrojan sobre las tablas húmedas,
Estos reyes celestes, torpes y avergonzados,
Dejan penosamente arrastrando las alas,
Sus grandes alas blancas semejantes a remos.

Este alado viajero, ¡qué inútil y qué débil!
Él, otrora tan bello, ¡qué feo y qué grotesco!
¡Éste quema su pico, sádico, con la pipa,
Aquél, mima cojeando al planeador inválido!

El Poeta es igual a este señor del nublo,
Que habita la tormenta y ríe del ballestero.
Exiliado en la tierra, sufriendo el griterío,
Sus alas de gigante le impiden caminar.

Versión de Antonio Martinez  Sarrión

2.- CORRESPONDENCIAS

Naturaleza es templo donde vivos pilares
dejan salir a veces sus confusas palabras;
por allí pasa el hombre entre bosques de símbolos
que lo observan atentos con familiar mirada.

Como muy largos ecos de lejos confundidos
en una tenebrosa y profunda unidad,
vasta como la noche, como la claridad
perfumes y colores y sones se responden.

Hay perfumes tan frescos como carnes de niños,
dulces como el oboe, verdes como praderas,
 y hay otros corrompidos, ricos y triunfantes.

que la expansión poseen de cosas infinitas,
como el almizcle, el ámbar, el benjuí y el incienso,
que cantan los transportes del alma y los sentidos.

Traducción de Edmundo Gómez Mango

3.- LOS CIEGOS
¡Contémplalos, alma mía; son realmente horrendos!
Parecidos a maniquíes; vagamente ridículos;
terribles, singulares como los sonámbulos;
 asestando, no se sabe dónde, sus globos tenebrosos.

Sus ojos, de donde la divina chispa ha partido,
 como si miraran a lo lejos, permanecen elevados
hacia el cielo; no se les ve jamás hacia los suelos
 inclinar soñadores su cabeza abrumada.

Atraviesan así el negror ilimitado,
este hermano del silencio eterno. ¡Oh, ciudad!
Mientras que alrededor nuestro, tú cantas, ríes y bramas,

prendada del placer hasta la atrocidad.
¡Mira! ¡Yo me arrastro también! Pero, más que ellos, ofuscado,
pregunto: ¿Qué buscan en el cielo todos estos ciegos?

Versión de Ignacio Caparros Colección "Crisálida", n° 20. Granada Ed. Alhulia, 2001














PRÁCTICA GRUPAL

NOMBRES Y APELLIDOS

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.- Completa los datos del siguiente cuadro.


YO POÉTICO
AMBIENTE
“EL ALBASTROS


“CORRESPONDENCIAS”



“LOS CIEGOS”




2.- Revisa los datos extraídos a través del cuadro anterior y responde las preguntas.

a,     ¿Qué diferencias puedes establecer entre la voz poética romántica (vista en el bimestre anterior) y la voz poética simbolista, reflejada en los poemas de Baudeliere

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b.     ¿Qué nuevo escenario aparece en estos poemas que no había sido muy desarrollado por los románticos? ¿Qué implicancias crees que puede tener este nuevo ambiente en la visión del mundo de sus poetas?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



3.- Analiza el primer poema y responde las preguntas.

a.     ¿A quiénes representan los albatros y los marineros?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b ¿Qué tipo de situación crees que se busca representar a partir de la doble situación que viven los albatros en tierra y en el cielo?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4.- Deduce a partir del poema.                                          

a En "Correspondencias", ¿cómo se presenta el mundo en estos versos: "Naturaleza es templo donde vivos pilares / dejan salir a veces sus confusas palabras; /por allí pasa el hombre entre bosques de símbolos"?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b.     Según    Correspondencias,  ¿a qué debe recurrir el hombre para leer los símbolos que el mundo le ofrece?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



c     ¿Cuál es el tono que predomina en "Los ciegos"?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



d. ¿Quiénes serían simbólicamente los ciegos en la so­ciedad de Baudelaire?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



5.- Marca la alternativa correcta. ¿A qué escritor romántico contribuyó a apreciar Baudelaire?

a.   Gustavo Adolfo Bécquer        c. Víctor Hugo

b.  Stendha                                   d. Edgar Allan